Когда первый сумасшедший хватает ружье, врывается в учебное заведение и стреляет по беззащитным людям, о нём много говорят в СМИ. Причём, по старательно выбирая нейтральные выражения. В итоге непонятно даже, осуждают его, или просто констатируют обыденные вещи.
О массовой трагедии и том, что подонок поставленной цели добился, знают все. Имя его гремит. Сенсация чувствуется. Порицание — нет.
Затем начинается анализ ситуации в стиле: «Что же могло человека привести к подобному?».
И, знаете, нигде не скажут, что самая главная причина таких поступков — сам человек, что он изначально нездоров, ненормален и всегда был предрасположен к садизму.
Но нет. Начнут анализировать семью, друзей, учителей. Так косвенно преподносят, что этот негодяй чуть ли не жертва.
Ничего не говорится и о дальнейшей судьбе такого существа. Как его в местах лишения свободы встретили и «чествовали» по понятиям, как он там живёт, и живёт ли.
В результате в глазах таких же болящих людей, а их немало, он выглядит героем и грозой этого жалкого общества.
Для следующего ненормального такое деяние становится примером для подражания, потому что позволяет:
а) воплотить свои садистские наклонности/отомстить за надуманные обиды/почувствовать себя хозяином положения;
б) стать известным и гордиться успехом своего замысла;
в) получить долю общественного признания и едва ли не сочувствия.
Учитываем то, что болящих с каждым годом больше, добавляем к этому доступность оружия и беспроблемное проникновение в учебные заведения и получаем ответ на главный вопрос.
Эпоха «колумбайна» только началась. Теперь каждый больной трусливый выродок неудачник будет стараться компенсировать свои комплексы и обидки именно так.
Только посмотрите на прогрессирующее уменьшение временного отрезка между случаями нападения в школах:
⚫ 20 апреля 1999 первый случай стрельбы в школе, тот самый «Колумбайн» в США. Пример тех двух существ стал прецедентом и вдохновением для всех последующих случаев, и уже через 15 лет это явление обрело в нашей стране вид страшной эстафеты новых «колумбайнеров».
⚫ 3 февраля 2014 года, Москва. 15-летний ученик застрелил учителя и взял класс в заложники.
⚫ 5 сентября 2017 года 15-летний ученик ивантеевской школы ворвался в класс с тесаком и попытался зарубить учительницу.
⚫ В ноябре 2017 года студент московского колледжа зарезал учителя, а потом покончил с собой, перерезав горло циркулярной пилой, попутно сделав селфи на фоне трупа.
⚫В Перми 15 января 2018 года двое подростков ворвались в класс с ножами и напали на учительницу и детей.
⚫19 января в Улан-Удэ девятиклассник напал на класс с топором, нанес ранения учительнице и школьникам.
⚫В Стерлитамаке 8 апреля 17-летний ученик коррекционного класса после годовой подготовки ударил ножом двух одноклассниц и учительницу, попытался поджечь школу и покончить с собой, но неудачно.
⚫10 мая 2018 года ученик колледжа в Барыбинске пришёл с ружьём и, войдя в класс, с криком: «Вы надо мной шутили, теперь я пошучу!» – начал стрелять, ранив одноклассника, а потом покончил с собой, застрелившись.
⚫В этом же году взрыв и стрельба в Керченском колледже: убито 20 человек, ранено 67.
⚫28 мая 2019 года в Саратовской области 14-летний ученик вошел в учебное заведение с двумя бутылками коктейля Молотова и топором. Первую бутылку он кинул в класс на втором этаже, где шли занятия, а вторую в коридор. К счастью, жидкость не загорелась, но когда он увидел 12-летнюю ученицу Дашу, то ударил ее по голове ледорубом, принесенным в рюкзаке.
2020 год прошёл относительно тихо, думаю, только за счёт дистанта. Нападать было не на кого.
⚫ Но сразу по возвращении в школы снова произошло массовое убийство, на этот раз в Казанской гимназии, 11 мая 2021 года.
⚫ Не успело пройти даже полгода, и 20 сентября случается стрельба в Пермском государственном университете.
Тенденция не только сформировалась, но и приняла конкретные признаки: теперь это не просто якобы доведённые до крайности парни, которые бьют тем, что под руку подвернулось. Это хладнокровные убийцы, тщательно планирующие свои действия, вдохновившись славой предшественников.
Почти всех преступников объединяет одно: в какой-то момент они почувствовали себя высшим существом. Ну хорошо, подлое ты существо, запишись на войну по контракту в горячую точку. В Афганистан поезжай. Миру нужны герои. Но нет. Страшно. А вот по детям палить не страшно.
Разные дяди в пиджаках с кучей различных регалий дают в интервью свои мудрёные комментарии о случившемся. Они пытаются отстранённо, без каких-либо движений со своей стороны, решить этот вопрос. В основном, за счёт школ. Впрочем, за счёт школ решаются почти все вопросы в стране.
— Детей не воспитывают родители? Добавим воспитательный компонент в образование.
— Нужно показать начальнику результаты своей работы? Пошлём в школу запрос.
— Провести кучу мероприятий для симуляции своей бурной деятельности в сфере работы с детьми? Обязуем учителей.
— Хочется сэкономить на больных детях, нуждающихся в спецучреждениях? Объявим инклюзию.
— Развелось слишком много стрелков, и нужно подумать о безопасности? Учителя, а вы куда смотрите?! Сделайте что-нибудь, сочинения проверьте, отследите, выявите и проработайте этот вопрос. Что говорите? Уже писали это в отчётах? Что теперь делать с выявленными больными? Как проработать тех, кому к психиатру надо? Не знаем, что-нибудь сделайте. Вы же учителя. Работайте! А мы проверим. И накажем, если что.
Просто удивительно, как на кучку обычных женщин опирается чуть ли не всё государство. Я когда-то думала, что в школе учат. Ошиблась. Там сначала задачи государственной важности нужно выполнить, потом воспитать детей и родителей, ну а учить по остаточному принципу. И чтобы всё на высшем уровне было.
Разумеется, при таком подходе все звенья цепи «колумбайна» сохраняются:
👎нездоровые на голову люди в обычных заведениях без лечения и профессиональной помощи;
👎слишком свободный доступ к оружию;
👎никакущая охрана;
👎очень осторожное освещение в СМИ личности преступников.
До тех пор, пока эти звенья сохранены, опасность следующей трагедии высока.
А люди в пиджаках по телевизору по-прежнему хотят решать эти вопросы с помощью обычных женщин — учителей и школьных психологов. А что? Всегда же получалось.
Их дети, наверное, в школах с нормальной охраной учатся.
Наверное, школы за таких стрелков школы ещё и наказывают. Не справились с возложенной миссией, товарищи учителя.
Что же нужно сделать, чтобы положить этому конец? На мой взгляд:
✔️Детей обследовать, больных или психически нестабильных перевести в спецучреждения. Они должны заниматься по особой программе и в особых условиях. Иметь возможность получить специализированную помощь.
Пора признать, что эксперимент с инклюзией оказался провальным, и наконец-то перестать подвергать учителей пыткам, а нормальных детей — риску.
✔️ Оружие не должно так легко продаваться. А как же психиатр, подробное выяснение целей приобретения такого вида ружья, да и элементарная беседа? Наши дети все-таки дороже прибыли? Я бы предложила выяснить, кто именно продал колумбайнерам оружие, и хорошо наказать. Чтобы другим неповадно было.
✔️ Охрана в школах должна быть подготовлена и хорошо вооружена. Бабушки никого не остановят, даже парня с дубинкой. Что уж говорить о ружье. «Колумбайнеры» очень подлы и трусливы. Они не идут нападать на базы ОМОНа или на отделения полиции. Интерес представляют только беззащитные люди.
✔️ В СМИ освещать такие вопросы, не жалея языковых средств, потому что существа, стрелявшие по детям, — негодяи, выродки и ещё много чего, а не «травмированные личности с нарушениями».
✔️ Неплохо бы рассказывать и о дальнейшей судьбе этих недолюдей. Несильная, но всё же профилактика. Не нужно, чтобы они на фоне славы уходили в закат.
Если хотя бы один из этих пунктов будет выполнен, вероятность повтора подобных ужасов снизится. А решение всех задач поможет уберечь школы и от более серьезных вещей, а также повысить качество образования.
Но пока вместо конкретных действий идут пространные размышления тех с нелепыми предложениями, мы и наши дети в большой опасности. Потому что «колумбайн» постепенно из из чрезвычайного просшествия превращается в страшную тенденцию торжества цветущего пышным цветом садизма.
_____________________________________
Ещё статьи:
— Обижают? Значит, за дело. Заслужите уважение. В преддверии Дня учителя
О лекции во время стрельбы, самообладании и стеклянных дверях
«Раньше все умные были, а теперь…». Как учит современная школа
Инклюзия: жестокое слово, забирающее право на полноценную помощь
Трагедия в Казани: опять виновата школа?
